为准确把握教学方向，提高“双减”背景下“教—学—评”课堂教学的一致性，继续探索区域课题“我要学—三段一思”教学模式中“我来学”环节的深度学习，进而培养学生的核心素养。清河区教师进修学校中教部于2024年11月18日在清河实验中学召开了清河区初中英语“我来学”深度学习暨——英语学科“教学评”一体化教研会。

  本次会议由清河区教师进修学校中教部主任关荣姝主持，清河区教师进修学校分管副校长、中教部教研员及清河区全体英语教师参加本次会议。

  首先，清河实验中学英语教师陈聪和项阳分别进行听说展示课和阅读展示课。然后两位授课教师分别针对自己本节课的教学设计和课堂教学进行反思。

  杨木九年一贯制学校英语教师王岚就“如何提升听说和语音教学”进行经验分享。王老师的分享为教师们如何进行听说课教学提供了新思路、新方向。

  清河区中教部主任关荣姝针对两名教师的展示课进行评课，就目前英语教师课堂教学中存在的问题提出了中肯的建议。并做了题为《基于“教学评”一致性课堂教学的五个问题》的讲座。讲座围绕“学习目标是否明确？”“是否设计了与目标匹配的教学活动任务？”“是否实施了有效的评价？”“是否关注了学生个体差异？”“是否营造了积极的学习氛围？”等五个方面进行了详细阐述。

  最后，清河区教师进修学校副校长邱桂娟针对本次教研会进行了总结。邱桂娟副校长同志高度赞扬了本次教研会的实效性，体现出了“三新”——即新教材、新学生、新理念，同时建议各位教师在课堂上要关注“教学评”一体化，要关注问题设计，也要关注培养学生的听说读写各项能力。

  清河区教师进修学校中教部将带领清河区全体初中英语教师在新课程改革的浪潮中继续前行，清河区全体英语教师必将在前行的过程中不断丰富自己、提升自己，抒写清河英语教学“高效”的新篇章！