为切实提高教育质量，加强教师的备课质量，特制定教案检查制度如下：
一、教案书写及上交要求
（一）每个学科的教案必须附有详尽的教学计划。
（二）教师备课必须与教学计划同步。
（三）每个教案应包括教学时间、教学课题、教学要求、教学重点和难点、教学过程及作业布置。
（四）对新任教的学科，必须备新教案。
（五）用过一次的教案，在第二次使用时，可在原基础上进行补充、修改(最好用不同颜色的笔)，并且应写上相应的教学时间，如无补充修改者，教案质量考核作降级处理，但在第三次使用时，必须重新进行整理、抄写。
二、教案检查方式
（一）教务处将不定期对任课教师的教案进行检查。
（二）期中、期末定期检查。
（三）随机听课的教案检查。
（四）诊断性听课的教案检查。
三、教案等级评定方法
（一）A等教案
1.教案数与实际上课数相等。
2.教案书写规范，每个教案均有教学时间、教学目的要求、重点难点、教学过程、作业布置等环节齐全，新教师需备详案。
3.第二次使用的教案，但已作较大篇幅的修改。
4.教学进度符合教学计划。
（二）B等教案
1.教案数与实际上课数相差10%以内。
2.教案书写不够规范，教学目的要求、重点难点、教学过程、作业布置等环节欠缺较多。
3.教案中的教学时间及内容与教学计划不相符。
4.多次重复使用的教案或第二次使用未作修改的教案。
5.有从网上下载，又不作修改，脱离学情的教案。
6.高级教师不上交的教案。
（三）C等教案
1.教案数与实际上课数相差30%以内。
2.教案书写很不规范，几乎无教学目的要求、重点难点、教学过程、作业布置等环节。
3.教案中的教学时间及内容与教学计划严重不相符。
4.非机房、多媒体教室上课而使用电子教案。
5.大量从网上下载，又不作修改，严重脱离学情的教案。
