（2023-2024学年第一学期）
一、指导思想
在市、区教育局有关文件精神的指导下，结合我校具体情况，以创建高效课堂为契机，实施精细化管理，加强教师队伍建设，扎实有效地开展教科研活动，提高课堂教学效率，以实施素质教育为目标，促进学生的全面发展，推进学校特色建设，全面提高教育教学质量。
二、工作目标
1.加强教学常规管理，认真落实“双减”政策，实施备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，培养学生自学能力，形成自学活动体系，不断提高常态课堂教学质量。
2.认真学习新课程标准，立足校本教研，提高教研工作实效，促进教师的专业化发展，努力提升教师的教学技能。
3.以现代教学思想为引导，加强现代教学手段信息技术2.0在各学科的合理运用，使教师运用现代信息技术的能力不断提高。
4.开展劳动课程，加强学生劳动教育。
5.加强教育联盟活动开展，与兄弟学校的多向联系，取长补短，共同提高。
6.重视思政教育，强化学校思政课学科建设。
7.加强课后服务管理，丰富课后服务内容。
三、具体工作
（一）强化教学常规管理，逐步规范教学工作
1.加强课程计划执行检查力度
严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，促进学生素质全面发展。科学合理安排好地方课程。督促教师专用室的管理，增强同学们的实践和动手本事。严格控制学生在校时间，遵守作息时间，调控学生作业总量。每一天检查上课情景，做好检查记录并每周通报，使每一位教师明确了自身在教育教学工作中的职责心。
2.订好各项计划并提高执行力
在学期初教导处和各个教研组都能根据学校的教学工作计划，结合本部门或本学科和学生实际的特点，认真制订好各项学科教学计划。
3.严格执行常规管理制度。
我校对日常教学提出精细化管理。为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，我们做到有要求、有检查、有反馈、有具体整改措施，要求以学科组为单位进行对照执行、纠正。狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。本学期每月底对教师备课本、听课本、作业批改、读书笔记等教学常规工作进行检查并及时汇总上学校网公布。
4.深入课堂指导教育教学工作。
本着“深入听课、及时反馈、认真督查”的原则，教务处会同各学科听课小组每周有目的、有计划深入课堂听课3～4节，每学期听课不少于70节，以便及时对教学中存在的问题同任教者进行沟通和反馈。正因为营造了这样的氛围，没课的教师也会一同前往听课，互相取长补短，共同提高。此举不仅仅使学校对教学工作有了全方位把握，并且给教师提供了合作、创新的平台，有效地推动了教学研究活动的开展。
5.精心设计、布置课堂和课后作业
结合常规检查，对作业分层设计、批改、订正。2021年是倡导“双减”政策起始年，我校不折不扣的执行“双减”政策。贯彻落实《辽宁省教育厅关于印发辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求”的通知》（辽教发〔2020〕33号）要求，切实规范我校教育教学管理工作，加强并优化学校作业管理，探索减负增效新举措，科学有效地提高教学质量.作业要做到“四精”：精心选题、精致训练、精细批改、精彩讲评。要做到当天批改，当天反馈，当天辅导（作文除外）。
6.加强作业管理制度，作业公示制度，每学期两次进行校内作业评比，对评比结果进行公示。
（二）加强师资队伍建设，促进教师专业发展
1.强化师德建设。我校严格遵守教师职业道德建设的有关规定，增强全体教师教书育人的职责感和使命感。为了教育、为了学生，许多教师在教育的岗位上呕心沥血，辛勤耕耘，涌现出一大批职责心强，思想素质高的优秀教师和优秀班主任。
2.强化理论修养。新的课程改革已进入纵深发展，我校教师的教育教学理论水平也有了新的突破。经过专题讲座和理论学习，学校教师能更新观念，转变教学思想，树立全新的教师观、学生观、师生观及发展观，教育教学理论水平显著提高。
3.强化业务研修。为加快青年教师和骨干教师的培养，为了不断提高教师的理论水平及教学本事，在教师心中牢固树立终身学习的思想。学校继续为教师创设学习平台，为教师专业发展搭桥铺路。让更多、更新的专业理论、教学方法、技巧、经验有效融合，在研究交流中不断成长、发展。
4.强化教学基本功。为了提升教师教学本领，开展大练“教学基本功”活动。教师练习教学礼仪、普通话、规范板书书写、学科教师加强了本学科的特色基本功展示（如语文学科的朗读、科学学科的演示实验、音乐学科的乐器演奏等）。
（三）增强质量意识，狠抓教育教学质量的提高
教育教学质量是学校的生命，更是衡量一所学校办学水平高低的标准，我们着重从以下几方面开展工作：
1.加强理论学习，了解最新的教育教学的动态，进一步认识素质教育的真正内涵，对教师进行质量意识的教育。
2.加强听课力度。校长、副校长、教务处经常深入课堂听课。以“推门课”为主渠道，深入课堂听课、评课。并对上课教师进行答疑解惑，面对面进行课堂现场指导，进行跟踪辅导指导。引领教师不断向高效课堂迈进。在业务上学校内上下形成学习、上进、提高的氛围。同时，通过“推门听课”方式，考核了教师教学设计能力、课堂教学驾驭能力、学法指导能力、信息技术与教学的融合能力、教学反思能力、作业设计能力。
3.开展多种多样的教研活动。切实抓好校本研究，有针对性的开展课堂教学的一系列教研活动。如学科组活动，以学习先进理念、经验、优秀教学设计等内容为主，开展说课、评课、交流、讲座研讨活动；教研组活动，以问题研讨、教后交流等内容为主题的组内研讨活动，使组内教师互相学习；备课组活动开展以课堂教学中的“小”“实”“新”问题为突破，有效开展校本研训活动。
4.强化应用现代教育手段。为使课堂更丰富。2022年是现代信息技术2.0的推进年。继续加强现代化教学手段应用的培训和比赛，使教师的课堂讲解更加清晰化，准确化，直观化，形象化、情感化，生动化，在课堂上更加调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
（四）贯彻教育部《关于加强中小学劳动教育的意见》等文件精神。为了深化教育改革，全面推进素质教育。加强劳动技术技术教育和社会实践。以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新，提高学生总体素质。合理利用我校劳动实践基地开展有计划的劳动课程教学。
（五）课堂教学与课题研究相结合
本学期继续走“教学、科研一体化”的道路，课堂教学与课题研究相结合，
1.对本期要结题的课题进行校内验收准备，
2.迎接省、市、科研课题验收。
3.学校对已结题的科研进行总结，并加强工作，成果推广。并组织教师申报了新的科研立项课题。
（六）其他方面
1.抓好教育联盟契机，继续与清河实验中学、一小、二小、聂家学校等相关学校取得联系，建立良好的合作关系，认真学习他们的经验和长处，以促进我校教育教学质量全面提高。
2.加强心理健康教育。学校和家长都要高度重视学生心理健康，充分利用班会，家长会，为家长学生开展心理健康宣讲。注重培养学生积极向上的心理品质，有效预防和解决学生成长过程中的心理问题，及时给予必要的心理危机干预，引导学生正确认识自我，提高自主管理、自我教育和自助发展能力，增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
3.制定合理课后延时服务计划，召开课后服务专项会议，根据学生实际情况开设作业辅导和特色社团服务，开设舞蹈、书法、篮球、沙画、阅读等13个社团供学生选择。
4.做好各项日常工作。按计划组织召开有关会议，布置工作，做好上传下达，组织协调各部门落实日常校务工作，组织开展竞赛活动，组织参加各级各类调研考试，及时对月考、期中、期末进行分析、总结、表彰，及时布置、收集、上缴各类资料，组织、分解、落实迎检各项工作，完善有关考核、评价制度等。
